Tema: Tecnología, sociedad y Cambio
¿Cuál considera que es el principal reto que tienen
los docentes para desarrollar en los estudiantes algunas de
las competencias del siglo XXI y que se requiere para
alcanzarlo?
Considerando los cambios que se han venido dando a nivel global y la sociedad tan exigente a nivel personal como laboral en la actualidad, según los materiales disponibles. Podemos ver que son las competencias las que en la actualidad nos ayudan tanto a niños, jóvenes o adultos a desenvolvernos mejor en los distintos ámbitos, no debemos verlas como algo que debemos aprender solamente para un trabajo, sino como oportunidades para nuestro crecimiento personal y laboral, considero que con tantos avances tecnológicos las maquinas en muchos casos pueden realizar actividades que anteriormente hacían los seres humanos, pero si tenemos fortalecidas estas competencias, se convierten en ese valor agregado que una maquina o un robot no pueden tener.
Me llamo la atención comentar las competencias que nos ayudan a ser diferentes, más sensibles y que nos ayudan a hacer la diferencia a nivel social y laborar, que mencionan en el primer video. https://educa.uned.ac.cr/mod/page/view.php?id=415519
Esas competencias según el primer video son:
- Competencias clave para el siglo XXI
- Aprender en forma continua y aplicar e integrar nuevo conocimiento o y habilidades.
- Ser creativos.
- Pensar en forma sistemática resolver problemas del mundo real.
- Trabajar en equipo.
- Tener habilidades sociales.
- Manejar herramientas de comunicación
Como docentes debemos incentivar el desarrollo de las competencias anteriores aplicando distintas metodologías de trabajo como investigación, relacionar cuando se pueda con los contenidos de otras asignaturas y no limitarlos a una sola respuesta ante una interrogante y de esta forma desarrollamos su iniciativa, creatividad, tolerancia, entre otras competencias ya que se debe motivar a los alumnos a buscar información pero también a que analicen lo encontrado y den su punto de vista u opinión al respecto y de está forma el estudiante pasa de un comportamiento pasivo (recibir información) a uno más activo (analiza y brinda su opinión o incluso soluciones).
Para el desarrollo de estas actividades podemos apoyarnos en la tecnología y no limitarnos al salón de clases, por ejemplo: con foros, blogs, videoconferencias…
Para terminar según libro de texto (Fallas Monge, 2015)
“En la era digital que vivimos la riqueza de las empresas comienza a apoyarse en un producto intangible denominado conocimiento…Hoy esta información se compra y se vende en cifras nunca vistas y los activos de capital necesarios para crear riqueza no son la tierra ni el trabajo físico, ni las máquinas, ni herramientas o fábricas; son y serán, los activos del conocimiento”.
Este conocimiento personalmente también lo relaciono con las competencias mencionadas, por lo que debemos fomentar una formación más allá de lo académico.
Referencias:
Fallas Monge, I. V. (2015). Educación en la sociedad de la información y el conocimiento (I edición ed.). San José: EUNED.
En esta unidad el trabajo asignado por el profesor fue el análisis de un caso el cual adjunto a la página.
